I. Production d’un son par un instrument de musique

 

II. Vibration d’une corde tendue entre deux points fixes

  

A. Modes propres de vibration

 

B. Son émis par une corde pincée ou frappée

 

C. Mesure de la période et de la fréquence de vibration d’une corde par stroboscopie

  

1. Observation par stroboscopie d’un disque tournant à vitesse constante

   

2. Détermination expérimentale de la période de rotation d’un disque

   

3. Observation par stroboscopie d’une corde pincée, frappée ou frottée

  

III. Vibrations d’une colonne d’air

  

A. Les modes propres de vibration

   

B. Application aux instruments à vent

 

Production d’un son

Exercices

Accueil

 

Connaissances et savoir-faire exigibles

 

 

- Savoir que pour qu’un instrument de musique produise un son, il doit remplir deux fonctions - vibrer et émettre - et que, dans de nombreux cas d’instruments réels, ces fonctions sont indissociables.

- Connaître l’existence des modes propres de vibration.

- Savoir qu’il y a quantification des fréquences des modes de vibration : rapport entre les fréquences des harmoniques et celles du fondamental.

- Savoir ce que sont un ventre et un nœud de vibration.

- Savoir qu’une corde pincée ou frappée émet un son composé de fréquences qui sont celles des modes propres de la corde.

- Savoir qu’une colonne d’air possède des modes de vibration dont les fréquences sont liées à sa longueur.

 

Savoir-faire expérimentaux :

- Mesurer une période et déterminer ainsi une fréquence.

- Décrire et réaliser une expérience permettant de mesurer la fréquence de vibration d’une corde par stroboscopie et celle du son émis par la corde.

- Avec le matériel disponible au laboratoire, savoir mettre en évidence les modes propres de vibration d’une corde et d’une colonne d’air.